مقتطفات من أمسية قراءة الأثر الإعلامي مع الضيف الإعلامي حميد البلوشي

قام بيت القراءة لأول مرة بتصميم نص الضيف والموضوع وقرائته وتحويله لصيغة قرائية. لتحقيق رسالة تفعيل القراءة

أقيمت الأمسية بحضور جميل ومتميز في رحاب مدرسة الواصل الابتدائية ليلة الجمعة 2 اغسطس 24 رمضان

التغريدات التالية ستنسب تعليقات الضيف إلى دوره (الإعلامي) والذي كان الإعلامي المتألق حميد البلوشي محوره في نص القراءة 

‏الضيف بداية لا يحبذ استعراضاً مباشراً لسيرته الذاتية معللا بشعوره بالارتباك العاطفي في حضرة أول مدرسة التحق بها.

‏‫

‏ الاعلامي متحدثا في فصل الطفولة: كنت مذيع ربط في الإذاعة المدرسية وانام في (الدعن) على وشوشة الراديو !

‏‫

الاعلامي: الإعلام كأي أداة إما تحررك وإما تسطحك . ذهن المتلقي ووعيه هو الذي يحدد اتجاه تأثير الإعلام عليه

‏‫

الاعلامي: أُحصّن الذات دائما كي لا أقع في مطب جاذبية الشهرة التي تفرغ الروح 

الاعلامي : الكثير من الإعلاميين عندما يتعمدون الحديث بما يعجب الجمهور فهم وقتها(يشترون)وهم حالة الإعجاب ! 

‏الاعلامي:أي منظومةإعلامية قائدة للعقل الجمعي فهي بمثابةذراع زارعة للإتجاه،الجزيرةفي بداياتها في آواخر التسعينات أنموذجا

‏‫

‏

‏الاعلامي: لم تخلق فيني بيئة الاختلاف القبلي التقليدي وقتها حافز الإختلاف،لأني كنت محاط بأصدقاء لم يشعروني بالإختلاف 

‏‫

الاعلامي: الغربة للدراسة الجامعية كانت محطة إنسانية مفصلية في حياتي.

‏‫

‏

الاعلامي: صورة عمان بقراها ومدنها وثراء تعددها في إعلامنا صورة خالية من روح الأرض والإنسان العماني الحقيقي 

‏‫

‏الاعلامي: ليس بجديد على العماني الهجرةمن أجل اللقمة،غياب شبكة الآمان المعيشيةعامل مشترك بين هجرةالأسلاف وهجرة الجيل الحالي

‏‫

‏الاعلامي: السلطة فوتت فترة التسعينات الثرية للإنتقال إلى شراكة أكثر ديموقراطية كانت ستوفر مساحة تجربة و ثقة واسعة

‏‫

‏الاعلامي: الخطاب الإعلامي العماني في بدايات الألفية وما سبقها ساهم بتنمويته في غيبوبة المتلقي عن المشهد الداخلي وتفاصيله 

‏‫

‏الاعلامي: يشرح من وجهة نظرة الفجوة بين المتلقي وإعلامنا التنموي كيف بدأت وتطورت وأين وصلت بنموذج الكتلتين (الشرح بصري)

‏‫

الاعلامي:حتى فيما يخص الإعلام التنموي فهو تنموي غير ذكي وفي الصورة العميقة مضر بالصوت الحكومي ولا يخدمه لأن ادواته ضعيفة

‏‫

‏الاعلامي:هذا الجيل لن ينفع معه أسلوب التعبئة بكلاشيهات القيم، ويفترض تنبيه المنظومة التي تظهرالمواطن بصورة المخطئ!

‏‫

 

 

قراءة الأثر الإعلامي، الضيف الإعلامي حميد البلوشي 2 اغسطس 13

صور قافلة كتابي صديقي في بديه

تصوير: روح الشوق، محمد راشد الحجري، ابراهيم سعيد

صور وفيديو لمحاضرة سماء عيسى (أمومة الشرق العماني) كريمات الواصل نموذجاً في متحف بديه

تصوير محمد راشد الحجري

اعلان الفعالية الأولى والافتتاح مع الشاعر سماء عيسى (كريمات الواصل)

اعلان قافلة كتابي صديقي في بدية الجمعة 28 يونيو 2013

الفعالية الأولى 28 يونيو 2013

افتتاح بيت القراءة مع الشاعر سماء عيسى، وجلسات في حب القراءة، وورش للأطفال لكتابة قصص

قافلة كتابي صديقي تشد رحالها إلى محطتها العاشرة بولاية بدية يوم الجمعة 28 يونيو

تحفيزاً للقراءة والمعرفة وحب الإطلاع والحوار المتمدن. تشد قافلة كتابي صديقي الرحال إلى محطتها العاشرة بولاية بدية يوم الجمعة 28يونيو 2013. والدعوة عامة لجميع من يرغب بالمشاركة واصطحاب أبنائه لمدة ساعتين ربما ستؤسسان حجر زاوية في علاقة الطفل بالكتاب وحب المطالعة.

 تأتي هذه القافلة القرائية التي تطوف القرى والمدن العُمانية كمساهمةً من مبادرة" القراءة نور وبصيرة" لتعزيز الجهود الوطنية المبذولة لرعاية وتأصيل مجتمع العلم والمعرفة، إيماناً من المبادرة بأن القراءة بالنسبة للطفل تأتي  في طليعة استحقاقات البناء المعرفي لأجيال الوطن.

وتهدف القافلة إلى تشجيع الأطفال على القراءة الحرة في جميع صنوف المعرفة. وإشراك أولياء الأمور في تأصيل عادة القراءة بين النشء. مع نشر القراءة كثقافة وعادة أسرية في البيت العماني. بالإضافة إلى تسليط الضوء على المواهب في عالم القراءة والإطلاع محاولة خلق علاقة تفاعلية بين الطفل والكتاب.

سيكون برنامج القافلة في بدية حافلا بالفعاليات. إذ ستعقد ورشة عمل لأولياء الأمور بعنوان "كيف تنتقي كتاباً لابنك؟" تديرها الأستاذة: زيانة البروانية. وهناك ورشة كتابة قصص للأطفال من سن 11-13 سنة

تحت إشراف الكاتبة أزهار أحمد. أما رحمة اليزيدية ورحمة الحجرية فستشرفان على جلسة في حُب القراءة الحرة للأطفال للفئة العمرية من5 -7 سنوات. والأطفال من الفئة العمرية من 8-10 سنوات سيكون لهم ورشة خاصة لرسم القصص تحت إشراف كريمة الحربية وميثاء المنذرية كل هذه المناشط ستستضيفها مدرسة رقية الثانوية للبنات بالمنترب من الساعة الرابعة والنصف عصرًا وحتى السادسة والنصف مساءً.

صالون القراءة في بدية وافتتاح بيت القراءة

يفتتح الشاعر سماء عيسى صالون القراءة بحوار عن أمومة الشرق العماني وتجلياتها: كريمات الواصل أنموذجاً. في متحف بدية في مساء نفس اليوم 28يونيو في تمام الساعة الثامنة مساءً.

 تأتي هذه الفعالية كباكورة مناشط بيت القراءة في بدية شريك مبادرة القراءة نور وبصيرة. وبيت القراءة في بدية حسب بيانه التأسيسي هو "مبادرة تطمح إلى أن تكون نبعاً متدفقاً، وشعلة مضيئة في نفس الوقت، لأداء واجب إنارة وقراءة ونشر الوعي في المحيط الاجتماعي والبيئة المحيطة.  ويسعى بيت القراءة ليكون فضاءً خلاقاً مفتوحاً يثير ويحرض رغبات الإبداع الإنسانية المختلفة، ويحفزها لتقوم بدورها الطبيعي في الحياة المثمرة".

يعمل البيت على تبني منهج قراءة التواريخ والأحداث والحالات المتميزة والمناطق المجهولة، وإثارة الحوارات المثرية حولها، وإشاعة أخلاقيات النقاش الهادف، والحوار البناء، بالممارسة الفعلية. والمساهمة برقي الذوق الفني العام وتعزيز ثقافة البحث.

البيان التأسيسي

بيت القراءة

بِدِيّه

الهوية والرؤية:

يطمح بيت القراءة إلى أن يكون نبعاً متدفقاً، وشعلة مضيئة في نفس الوقت، لأداء واجب إنارة وقراءة ونشر الوعي في المحيط الاجتماعي والبيئة المحيطة.

ويسعى بيت القراءة ليكون فضاءاً خلاقاً مفتوحاً يثير ويحرض رغبات الإبداع الإنسانية المختلفة، ويحفزها لتقوم بدورها الطبيعي في الحياة المثمرة.

المنهج:

قراءة التواريخ والأحداث والحالات المتميزة والمناطق المجهولة، واثارة الحوارات المثرية حولها، وإشاعة أخلاقيات النقاش الهادف، والحوار البناء، بالممارسة الفعلية. والمساهمة برقي الذوق الفني العام وتعزيز ثقافة البحث.

الأهداف:

يطمح البيت إلى احتضان الأنشطة الفنية الثقافية الفكرية الاجتماعية بكافة أشكال التعبير الفنية، واتاحة الفرص للمواهب الشابة للتدريب والاحتكاك بالخبرات المتاحة والاستفادة منها.

التدفق والتوقد:

سينطلق البيت عبر مجموعة استضافات لأسماء مبدعة تقدم أوراق عمل في مواضيع قريبة من المتلقي تثري الحوار وتحرك الحواس الفكرية والفنية الاجتماعية، كما عبر بعض الورش المتخصصة للمهارات الفنية والطاقات الإبداعية المختلفة.

إن بيت القراءة مؤسسة غير ربحية، تطوعية، لا تهدف إلى أرباح مادية، تتعلق كل رغباتها بأرباح معنوية فكرية وفنية وإبداعية. توسّع آفاق الإنسان وتثري المكان.

ويتمنى البيت أن تتكلل جهوده ومراميه بالنجاح.

بيت القراءة

بِدِيّه